因“财”施教？不花8800元买平板电脑，孩子难进智慧班？查！

广州普法

想进智慧班

先交8000多元买平板电脑

为了让孩子分个好班

家长只好硬着头皮掏腰包

是否缴纳8000多元

成为分班依据

近日

据群众反映

山西省太原市某中学向家长推销

与第三方公司合作的“智慧课堂”

诱导学生家长购买平板电脑

缴纳费用8800元

可将学生划入“智慧班”

学生家长称

在新生报到会上

校方发表简单的欢迎致辞后

用大量时间介绍

山西某教育科技有限公司

“智慧课堂”产品

“智慧课堂”的相关产品服务

主要用于课堂教学、作业批改等

家长如果购买资源

公司“赠送”一台定制平板电脑

孩子也能进入“智慧班”

家长与山西某教育科技有限公司签署的协议

（国务院第九次大督查第一督查组供图）

督查组成员致电该公司

询问如果自有平板电脑

是否可以较低价格

直接加装学习软件

公司以自己的平板电脑

不具备“定制功能”为由拒绝

“自愿购买”变“强买强卖”

经过进一步探访

督查组发现

开设“智慧班”的

并不止一所学校

太原市某中学校教室内的充电柜

（国务院第九次大督查第一督查组供图）

假借名义

进行“组团式推销”

据家长介绍

学校会安排家长孩子与企业面谈

以“咨询”为名

推销“智慧班”学习资源

面谈的“核心思想”

就是催促家长尽快报名

巧立名目

变相收取“择校费”

太原市某中学相关负责人称

学校自2017年起

每年设立2个“智慧班”

一届学生在百人左右

学校在该校招生分数线下

还有一批面向特定学校

和分数稍低学生的定向招生计划

学校会在这批分数

“不达标”的“定向生”内

宣传招收“智慧班”学生

范围蔓延

波及义务教育阶段

太原市某中学相关负责人表示

该校初中部学生全部购买了

价值5800元的网络学习资源

据太原市教育局介绍

部分小学也在效仿开设“智慧班”

缴费价格在3000到4000元

初步统计估算

2017年至今

太原市近5000名学生

购买了多家公司的“智慧课堂”服务

这几家公司以此收费约2400万元

督查组表示，山西部分学校在推行“平板教学”过程中，存在暗示和变相强制学生购买网络学习资源和捆绑销售的平板电脑问题，违反了教育部等五部门《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》中“不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料”和教育部等八部门《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》中“作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用，不得向学生及家长收取任何费用”等规定。

“智慧班”现象并非偶发

△网友评论截图

近年来

浙江嘉兴、云南思茅等地

也曾出现过类似情况被督促整改

自2020年秋季学期开始

云南省普洱市思茅区某中学

以是否购买平板电脑为依据

将新生分为智慧班和普通班

要求14个智慧班的719名学生

交5800元购买平板电脑

截至督查时

719名学生已每人缴纳3400元

收费总额为244.46万元

随后

普洱市有关部门责令该校

立即停止违规收费行为

取消智慧班与普通班分班

督促该校向719名学生

退还了全部违规收费

同时对该中学的违规问题

予以通报批评

组织开展违规收费问题

集中排查整治

进一步加强监督管理

央视网评：

教育不能因“财”施教

其实

很多家长并不认为

有必要购买平板电脑

但他们愿意为孩子

做出一些“牺牲”

嘴上的自愿

却并非心里的自愿

教育信息化原本是个好事

利用技术手段

提升学校和家长的管理水平

减轻学校和家长的压力

便于家校交流

提升学生成绩

但是信息化

不仅仅是把教育“电子化”

更不是把教育“商品化”

如果把这些服务完全交给了市场

就有违教育的本义

徒增家长的负担

图源网络，图文无关

教育乱收费

从来不只是钱的问题

同时也涉及教育公信力和教育公平

学生是“树苗”

不是“韭菜”

不应成为学校牟利的工具

分班与否

应该是根据孩子的兴趣、优势

因材施教

而不是因“财”施教

学校不应用金钱

把学生分成三六九等

也不应该把本来用于

辅助学习的电子设备

当成孩子们求学的门槛

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来源：广州普法综合自央视网、新华社、中国青年报、中国政府网等

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